BizWorld硅谷商学营

010-84828941

项目简介

20 多年前,国际顶级风险投资家Tim Draper 的8 岁女儿问爸爸他每天的工作是干什么,Tim 决定抓住这个机会给自己女儿编写一套展示商业世界和创业历程的基本课程。她用女儿自己编织的手链为例子,讲诉如何创建和运营一门生意,这就是BizWorld 课程的起源。

硅谷商学营(BizWorld)

硅谷商学营BizWorld诞生于美国硅谷,并迅速风靡美国及全球各地,现已成为面向青少年学生全球最大的实践式商学课程,遍及全球100多个国家和地区,有60万师生参加过该课程和相关活动

硅谷商学营采用项目式教学方法(Project-based learning),旨在传授给学生未来商业社会中所需知识与关键技能。硅谷商学营的课程涵盖了创业、商业、金融、数学、经济学等学科知识,同时在此过程中融入了对商业思维、团队合作、批判性思考、领导力、创造力、语言表达等技能的重点培养。这些知识和技能对于学生当下的学习、未来的工作均具有重要意义。

ASDAN中国与BizWorld

基于对项目式学习(Project-based learning)的认可以及推进学生素质教育的一致追求,ASDAN中国于2017年正式与Bizworld独家合作,在中国地区活动的组织及推广BizWorld硅谷商学营。

Tim Draper —— BizWorld创始人

Tim Draper 被誉为“硅谷风投教父”,德丰杰(DFJ) 投资基金的创办合伙人,毕业于美国斯坦福大学电子工程系获学士学位,并于美国哈佛大学商学院获得工商管理硕士(MBA) 学位。


Tim领导的德丰杰DFJ (Draper Fisher Jurvetson) 投资基金作为世界互联网领域最著名的创业投资机构之一,目前已经投资150 家科技创业企业,包括作为Hotmail、百度、Skype 等著名企业的领投商(leading investor)。这些被投资公司已经迅速成长为世界一流的互联网企业,甚至改变了人们工作和生活的方式。其中,Tim 领投中国百度助其纳斯达克上市获50 多倍回报成为中国互联网投资经典案例。此外,Tim Draper 还是目前硅谷炙手可热的科技公司特斯拉电动车、X space 猎鹰火箭的投资人。

视频介绍

为什么选择我们

传统青少年商学课程VS硅谷商学营(BizWorld)

硅谷商学营核心优势之一:全球教育工作者推荐

硅谷商学营邀请第一线的教育者来评估该项目的有效性,并持续不断通过他们的反馈提升项目质量

233

教师反馈

98%
教师赞同该项目显著提升了学生商业、创业及金融知识准备
98%
教师赞同该项目将学术内容和实际生活紧密连接了起来
95%
教师赞同该项目提升了学生的领导力
98%
教师赞同该项目帮助学生学习如何与他人合作解决问题

硅谷商学营核心优势之二:显著的教育成效

硅谷商学营核心优势之三:锻炼学生六项核心技能

领导力

如何带领团队制定合理决策?
如何调动团队成员的热情,如何沉着应对碰到的危机?

沟通能力

团队有分歧?拿出你的沟通能力,利用这个契机,打造一个更团结的团队!
产品买卖?发挥你的推销能力,为你的产品赢得更大的市场占有率!

批判性思考能力

什么样的运营、营销方式是合适的?
现有公司的运营方案做的好么?有没有改进的空间?

团队协作能力

以团队形式组成公司,每个人在其中担任不同决策者,共同运营公司。在这里你需要加强队员间的合作,实现更有效地管理,做出最好的决策。

创新能力

学习如何从不同角度分析问题,找到最优方案
学习如何创造性的解决商业难题

解决问题能力

如何运用在课堂上学习的商学、金融和经济学知识分析解决现实问题?

硅谷商学营核心优势之四:
项目式学习方式全面提升学生综合能力

硅谷商学营的学习方式是通过6 人组成一个小组(公司),小组中同学们将分别担任CEO、销售总监、运营总监、财务总监等不同角色。大家通过完成一个又一个具体的项目与任务,在动手与协助中学习商业知识,在商业知识学习中锻炼关键能力。

Project-based learning (PBL)项目式学习方式,是目前美国教育部重点推行的教育改革方向,在全美大多数名校开始试点。其主要是鼓励学生通过合作做项目,完成具体某个任务。在此过程中,整合自己各个学科的知识和生活经验,团队合作来应对挑战和难题。项目式学习和传统式学习方法相比,能有效提高学生实际思考和解决问题的能力,可以帮助学生在项目进行的过程中加深对学习目标和内容的理解,也可以极大地调动学生学习的积极性。

硅谷商学营核心优势之五:
完整的商学知识体系

公司 —— 基础知识准备

  • 商学基础:通过大量现实生活中案例讨论商业社会的基本运行规则
  • 人事招聘:理解“人”在商业中的重要性,包括企业中人的分工等
  • 团队建设:理解“团队合作”之于企业的重要性
  • 公司融资:理解“钱”对于企业运营乃至成功的重要性

策划 —— 商业规划

  • 商业设计:理解作为商业计划的关键一步,制定出合理的商业规划的重要性,涉及知识点包括目标客户、产品类型、产品定位等等,同时这一部分学生开始学习如何Pitch,模拟创业者找风险投资机构融资
  • 初代产品:学生不再空想自己的产品而是动手亲自做出自己的初代产品以及“明星产品”,理解初代产品对于公司早期融资的重要性以及“明星产品”对于公司运作的重要意义

生产 —— 产品制造

  • 生产流程:了解生产之于企业的重要以及不同的生产选项
  • 产品制造:动手实操制作产品,包含企业交易、库存管理等知识点
  • 产品定价:调研后给产品定价,包含定价区间,定价结构等

营销 —— 市场营销

  • 公司定位:这一部分主要是针对公司整体形象的营销,包含不同种类的营销学习及模拟,这一部分同时要求学生发挥创造力制定公司Logo 和Slogan
  • 产品推广:要求学生根据自身产品制定合理的营销活动方案,形式不限

财务 —— 销售与财务规划

  • 销售:研讨针对几样产品最有效的销售策略,并涉及库存管理,定价等相关知识
  • 公司估值:学习公司估值方式,涉及部分初级的金融知识,学习完成财务相关表格

硅谷商学营核心优势之六:
权威证书

参与BizWorld Camp的同学:

可以获得由BizWorld颁发的官方结业证书

参与ASDAN模拟商赛的同学:

进入前50% 可以获得由ASDAN颁发的少年企业家奖(Award of Enterprise),该证书由英国教育部认证。

参考日程

上午 下午 晚上
D1 开幕式
行程介绍,积分制介绍
团队破冰,成立公司
商业初窥:什么是商业
通过简单易懂的问题,引发同学们的思考什么是商业?商场,餐馆,理发店有什么不同?从而由浅入深带领同学们理解产品和服务、商业的目的、商业的关键流程、如何盈利等等
公司竞选:公司结构
了解公司内部从总裁,运营总监,财务总监,市场总监等关键职务,团队内部进行竞选,并通过戏剧的方式来把公司内部分工表演出来
D2 公司的体检报告:财务报表
导师们首先通过多轮趣味模拟的方式让同学们详细了解财务报表和数据的意义,同时在项目期间不断记录财务数据,手把手带领各公司完成公司报表制作,最后对公司进行整体估值,让同学们了解财务的重要性
商业策划
学生们将有机会在导师们的指导下制作第一份商业计划书,充分领略商业的魅力
公司首次路演
公司路演是公司在融资过程中展现团队,企业文化和发展潜力最重要的环节。各模拟公司将通过多样化的展示的方式为 “潜在投资人”展现公司团队和价值(评委老师担任)进行点评
D3 公司采购
根据商业计划书在老师们设置的BizWorld 市场中购买原材料,同时考虑各种融资方式, 如银行贷款、股份转让等,学习不同资金的优劣势。我们将采取模拟面试的方式让同学们身临其境学习
产品生产和定价
了解目标客户,通过团队合作设计和生产出公司的拳头产品,并通过产品的耗材来对产品进行定价
公司危机管理
市场在一定情况下会出现波动,模拟一些市场危机,让模拟公司来通过不同办法来解决危机
D4 营销
同学们将学习如何有效推广产品。如口号,Logo 等,同时思考营销渠道,如电视,网络,朋友等
广告设计
每个团队都需要设计宣传广告、营销大会展台在营销大会上销售自己的产品。(可邀请家长参加)
设计营销大会展台
D5 营销大会
可邀请家长参加
硅谷商业营闭幕式和颁奖仪式
(或)模拟商战开赛说明
D6(可选) 模拟商赛开幕式
商赛规则与流程简介
模拟商赛第一轮(测试)
正式模拟商赛 交易大赛
D7(可选) 正式模拟商赛
小组项目展示
模拟商赛闭幕式与颁奖仪式

支持机构

往届师生感言

Helen Al-Uzaizi, 海伦• 阿尔• 乌宰兹

BizWorld 阿联酋 总裁

“BizWorld UAE 是创业教育在中东地区迈出的关键一步。它使用创新的方式教给孩子们创业精神以及领导力技能。”

Kay Jones 凯莉• 琼斯

小学招生官 美国内华达州

“我已经使用BizWorld 各类项目超过5 年了。我很喜欢这些兼具参与性和挑战的活动。学生喜欢开创自己的生意以及解决现实世界中的问题。”

Frances Chen 弗朗西斯• 陈

BizWorld 台湾 总裁

“我们致力于培养学生终生受益的素质:问题解决能力、自我管理、团队协作、终生学习的愿望等。BizWorld 活动无疑可以帮助学生实现这些。”

Julie Rierson 朱莉• 李尔森

5 年级教师 美国加利福尼亚州

“我的学生每天都迫不及待要参加BizWorld 活动。孩子们喜欢自己扮演的角色而且这样的教学方式促使学生渴望表现的更好。我们在最后的营销大会上为社区福利站募集了600 美金,在闭幕式上我们也 邀请了福利站代表和学生家长参加。学生CEO 为大家讲述了他们所做的生意并代表大家向福利站进行捐赠。”

Emily Knight 艾米丽·奈特

7 年级教师,美国俄亥俄州

“承认吧,你不可能用课本去教授创业知识。BizWolrd 完美的将合理编排的课程与亲身实践相结合。以项目为基础的授课方式既可以激发学生的潜力也大幅提升了他们的参与热情。
BizWorld 促使我的学生用不同的方式思考和学习。他们迅速的提升了自己的各项素质,包括问题解决能力,清晰的表达,公众演讲以及与他人协作的能力。这个项目给了他们无法从课本上获得的自信。我无比相信他们未来会是更好的职业人,老版以及公民。”

Matthew 马修

4年级 美国内华达州

“BizWorld 让我们小组成员更好的合作,尝试各种方式解决问题并始终可以获得收入。虽然我们之前了解商业不多,但在这里我们学到了远比制作手链多的多,我们学到了如何去盈利!”

Rishika 雷仕卡

3年级 美国新泽西州

“我们真的很享受这个活动。我从未想过我们可以做到这么多!”

Berenice 贝勒奈西

7年级 美国纽约州

“这个活动让我明白了数学在生活中有多么重要。你需要根据你赚的钱和花的钱去记录每一笔钱的动向。”

Brissa 布雷莎

5年级 美国加利福尼亚州

“我学到了要关注别人的想法,因为别人的想法会让你的想法变得更好。”